ΔΟΕ: ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΤΑΞΕΩΝ

Αθήνα 15/5/2015 Προς 1. Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε. 2. Μ.Μ.Ε.

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΤΑΞΕΩΝ

Σημαντική εξέλιξη υπήρξε στη σημερινή συνεδρίαση της Επιτροπής για τις μετατάξεις στο Υπουργείο Παιδείας.

                Η εισήγηση εκ μέρους της πολιτικής ηγεσίας του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ περιλαμβάνει τα παρακάτω:

α)  Ανάκληση όλων των μετατάξεων,  που πραγματοποιήθηκαν με βάση το Ν. 4172/2013 (άρθρο 82, παρ.11), με τη διαδικασία «ανάκλησης παράνομης διοικητικής πράξης» (η παρανομία αφορά τις ενέργειες  του Υπουργείου και όχι, φυσικά, τους εκπαιδευτικούς).

                Συνάδελφοι που είχαν μεταταχθεί επιστρέφουν στην περιοχή μετάθεσης από την οποία προέρχονταν.

β) Έχει ήδη ξεκινήσει  η σύσταση οργανικών θέσεων για οκτώ ειδικότητες στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και η διαδικασία θα ολοκληρωθεί στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα. Θυμίζουμε ότι αυτό αποτελούσε την κομβική θέση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για την αντιμετώπιση του ζητήματος.

γ) Μετά τη σύσταση των θέσεων, αυτές θα διεκδικηθούν, σε πρώτη φάση, από τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων που ανήκουν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και έχουν υποβάλλει αίτηση μετάθεσης.

δ) Στη συνέχεια θα δοθεί η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να διεκδικήσουν τη μετάταξή τους στην Πρωτοβάθμια, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, στις θέσεις που θα απομένουν (όσον αφορά τις τρεις κοινές ειδικότητες) και στις νεοϊδρυθείσες (όσον αφορά τις υπόλοιπες πέντε ειδικότητες).

ε) Η ανάκληση αφορά όλες τις μετατάξεις (και αυτές σε διοικητικές θέσεις). Οι συνάδελφοι των οποίων οι μετατάξεις ανακαλούνται θα ανήκουν χωροταξικά μέχρι 31/8/2015 στις περιοχές όπου είναι τοποθετημένοι κατά το τρέχον σχολικό έτος. Μέχρι τότε θα έχει ολοκληρωθεί όλο το χρονοδιάγραμμα (μεταθέσεις - μετατάξεις).

Για το διάστημα της μετάταξής τους στην Πρωτοβάθμια θα μοριοδοτηθούν με τα συγκριτικά υψηλότερα μόρια (της περιοχής από την οποία προέρχονταν ή τοποθετήθηκαν).

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θεωρεί ότι η παραπάνω εισήγηση κινείται στην κατεύθυνση της αποκατάστασης του δικαίου αφού η διαδικασία των μετατάξεων όπως είχε γίνει  (δίχως εισήγηση της Γενικής Διεύθυνσης, με ορισμό επιπλέον κριτηρίων από τα προβλεπόμενα, δίχως τήρηση των αξιολογικών πινάκων...) ήταν, όπως πολλές φορές έχουμε τονίσει, εκτός νομιμότητας και είχε ως θύματα όλους τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων (τόσο αυτούς που ήδη υπηρετούσαν στην Πρωτοβάθμια όσο και αυτούς που αναγκάστηκαν να μεταταχθούν).

                Είναι πιστεύουμε πολύ σημαντικό το ότι  η θέση του εκπαιδευτικού κινήματος πως το καλοκαίρι του 2013 δεν περίσσευε κανένας εκπαιδευτικός σε καμία θέση, δικαιώνεται. Δεν υπάρχει, πλέον, η απειλή της διαθεσιμότητας για τους συναδέλφους που τελικά θα παραμείνουν στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ θα πρέπει να μεριμνήσει ώστε κανένας εκπαιδευτικός από αυτούς να μη μετακινηθεί εκτός του τόπου συμφερόντων του.

                Θεωρούμε πως με την εισήγηση αυτή ανοίγει ο δρόμος για τη διεκδίκηση όλων των θέσεων ειδικοτήτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από όλους σε συνθήκες νομιμότητας. 

Από τη Δ.Ο.Ε. 

15 Ιουνίου τελειώνουν τα μαθήματα στα Δημοτικά Σχολεία

Δευτέρα 15 Ιουνίου ολοκληρώνονται τα μαθήματα στα Δημοτικά Σχολεία. Την ημέρα αυτή, θα χορηγηθούν οι τίτλοι προόδου και θα αποσταλούν οι τίτλοι σπουδών των μαθητών της ΣΤ τάξης για την εγγραφή τους στα γυμνάσια.
Σύμφωνα με έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας οι εγγραφές των νηπίων και των μαθητών  θα πραγματοποιηθούν από την 1^η έως και την 21^η Ιουνίου

Μισή ώρα άσκηση τη μέρα μειώνει κατά 40% τον κίνδυνο πρόωρο θανάτου

Η άσκηση χαρίζει χρόνια και αυτό είναι κάτι που λίγο πολύ όλοι το γνωρίζουμε. Αρκεί μισή ώρα σωματικής δραστηριότητας και μάλιστα ανεξάρτητα από την έντασή της, επί έξι μέρες την εβδομάδα, για να μειωθεί κατά 40% ο κίνδυνος πρόωρου θανάτου ενός ηλικιωμένου από οποιαδήποτε αιτία, σύμφωνα με μια νέα νορβηγική επιστημονική έρευνα.
Οι ερευνητές επεσήμαναν ότι, ακόμη και στην ηλικία των 73 ετών, υπάρχει αισθητή διαφορά στον κίνδυνο θανάτου ενός ανθρώπου, ανάλογα με το αν ασκείται τακτικά ή ζει καθιστική ζωή.
Σύμφωνα με τους επιστήμονες, το όφελος είναι ανάλογο με το να κόψει κανείς το τσιγάρο σε προχωρημένη ηλικία. Αν μάλιστα η καθημερινή άσκηση είναι μέτριας έως μεγάλης έντασης, τότε ένας άνθρωπος μπορεί να ζήσει έως πέντε χρόνια περισσότερα, σε σχέση με αυτόν που κάνει καθιστική ζωή στην τρίτη ηλικία.
Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον καθηγητή Ίνγκαρ Χόλμε του Τμήματος Αθλητιατρικής του Πανεπιστημίου του Όσλο, που έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο βρετανικό περιοδικό αθλητιατρικής "British Journal of Sports Medicine", ανέλυσαν στοιχεία για περίπου 5.700 άτομα 68 έως 77 ετών, τα οποία χωρίστηκαν σε κατηγορίες, ανάλογα με το πόσο ασκούνταν στον ελεύθερο χρόνο τους.
Η μελέτη, σε βάθος 12ετίας, έδειξε ότι όσοι ηλικιωμένοι έκαναν ελαφριά σωματική άσκηση λιγότερο από μια ώρα την εβδομάδα, δεν είχαν καμία μείωση στον κίνδυνο θανάτου από οποιαδήποτε αιτία. Όμως η δραστηριότητα πάνω από μια ώρα είχε όφελος, από 32% έως 56%, ανάλογα με τη συχνότητα και την ένταση της άσκησης.
Στην περίπτωση της έντονης άσκησης, ακόμη και λιγότερο από μία ώρα την εβδομάδα φάνηκε να έχει ορατό όφελος, καθώς σχετιζόταν με μια μείωση 23% έως 37% στον κίνδυνο καρδιαγγειακού ή άλλου θανάτου. Όσο περισσότερο χρόνο αφιέρωνε κανείς σε έντονη άσκηση μέσα στην εβδομάδα, τόσο μειωνόταν ο κίνδυνος πρόωρου θανάτου (έως 49%).
ΠΗΓΗ: 

Από σήμερα οι αιτήσεις για τις παιδικές κατασκηνώσεις του ΟΑΕΔ

Ξεκίνησε σήμερα η διαδικασία υποβολής αιτήσεων των δικαιούχων και των κατασκηνωτικών επιχειρήσεων για τη συμμετοχή τους στο Πρόγραμμα Διαμονής Παιδιών σε Παιδικές Κατασκηνώσεις έτους 2015.

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από 15 Ιουνίου έως τις 3 Σεπτεμβρίου για τα παιδιά τυπικής ανάπτυξης και έως τις 9 Σεπτεμβρίου για τα παιδιά με αναπηρία. Ο συνολικός αριθμός των παιδιών που θα φιλοξενηθούν σε παιδικές κατασκηνώσεις είναι 35.000, ο δε προϋπολογισμός του προγράμματος ανέρχεται στα 17.000.000 ευρώ.

Τα παιδιά που θα φιλοξενηθούν στις κατασκηνώσεις πρέπει να έχουν γεννηθεί από 01.01.1999 έως 14.06.2009 και μπορούν να διαμείνουν στην παιδική κατασκήνωση μέχρι 15 συνεχόμενες ημέρες κατ' ανώτατο όριο. Στις ημέρες αυτές, συμπεριλαμβάνονται και οι ημέρες προσέλευσης και αποχώρησης.

Δικαιούχοι του προγράμματος είναι εργαζόμενοι και άνεργοι με πραγματικό οικογενειακό εισόδημα οικονομικού έτους 2014 έως 22.000,00 ευρώ, οι οποίοι το έτος 2014:

- είχαν 50 ημέρες εργασίας στην ασφάλιση του ΙΚΑ ΕΤΑΜ ή
- έλαβαν από τον ΟΑΕΔ 50 ημέρες ειδικής άδειας προστασίας μητρότητας ή
- έλαβαν επιδότηση ανεργίας τουλάχιστον 2 μηνών (50 ημερήσια επιδόματα) ή
- συγκεντρώνουν 50 ημέρες αθροιστικά από τα παραπάνω (ημέρες εργασίας, ειδικής άδειας προστασίας
μητρότητας και επιδότησης ανεργίας), καθώς και εγγεγραμμένοι άνεργοι με συνεχόμενη ανεργία τεσσάρων τουλάχιστον μηνών κατά την ημερομηνία λήξης υποβολής των αιτήσεων.

Το σύστημα επιλογής των δικαιούχων βασίζεται στη μοριοδότηση συγκεκριμένων κριτηρίων με αντικειμενικό και διαφανή τρόπο με τη χρήση μηχανογραφικού λογισμικού του ΟΑΕΔ.

Οι δικαιούχοι που επιλέγονται, επιδοτούνται για τη διαμονή των παιδιών τους σε Παιδική Κατασκήνωση του Μητρώου Παρόχων του ΟΑΕΔ. Η επιδότηση θα γίνει με τη χορήγηση Επιταγής Διαμονής σε Παιδικές Κατασκηνώσεις, η οποία έχει τη μορφή ενός μοναδικού ηλεκτρονικού κωδικού αριθμού.

Πάροχοι του προγράμματος είναι φυσικά ή νομικά πρόσωπα δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου που ασκούν επιχειρηματική δραστηριότητα και διατηρούν στην Ελλάδα επιχείρηση παιδικών κατασκηνώσεων σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.

Οι αιτήσεις υποβάλλονται έως τις 25 Μαΐου στις 12.00 το μεσημέρι. Υποχρέωση προσκόμισης δικαιολογητικών τις 3.00 μετά το μεσημέρι την ίδια μέρα, έχουν μόνο ειδικές περιπτώσεις δικαιούχων που περιγράφονται στη Δημόσια Πρόσκληση, των οποίων τα δικαιολογητικά δεν μπορούν να αναζητηθούν με ηλεκτρονικό τρόπο.

Η υποβολή αιτήσεων γίνεται από πιστοποιημένους χρήστες, αποκλειστικά μέσω των ηλεκτρονικών υπηρεσιών της Διαδικτυακής Πύλης του ΟΑΕΔ (www.oaed.gr).
ΠΗΓΗ: 

Γυναίκες που γίναν ένα με τη γη

 

 

Γυναίκες που γίναν ένα με τη γη

Σάββατο 16 Μαΐου, ώρα 8:30
Είσοδος ελεύθερη
Πολιτιστικός Πολυχώρος "Δημ. Χατζής"
Πολιτιστική Εταιρεία Κρήτης
Θοδωρής Παπαδουλάκης
Γιάννης Κρητικός
Γυναίκες που γίναν ένα με τη γη
Από το βιβλίο της Γεωργίας Σκοπούλη
"Αυτές που γίναν ένα με τη γη"
Θεατρική προσαρμογή κειμένων, ερμηνεία: Μ. Βλαχάκη
Διασκευή δημοτικών τραγουδιών: Λ. Μαριδάκης
Φωνές: Λ. Μαριδάκης, Δ. Μπότικ
Φωτογραφίες εποχής: Φωτ. Αρχείο Μουσείου Μπενάκη

Γυναίκες βασανισμένες από τα στοιχεία της φύσης, τη φτώχια, τον πόλεμο, την ξενιτιά και τη σκληρότητα των αντρών, σαν να βγήκαν από αρχαίες τραγωδίες, έσερναν το χορό ξυπόλυτες, με τα πόδια σημαδεμένα από τα κακοτράχαλα βουνά της Ηπείρου.

Για την παράσταση σημειώνει μεταξύ άλλων η Μαρινέλλα Βλαχάκη :

Α ν ο μ ί α. Ευδιάκριτο «πολιτισμικό» μας χαρακτηριστικό.

       Του Χρήστου Παπαδημητρίου.

        Κοινωνιολόγου-Οικονομολόγου.

        Πρόεδρου ΤΚ Πύργου-Κόνιτσας.

  Α  ν  ο  μ  ί  α.

Ευδιάκριτο  «πολιτισμικό» μας χαρακτηριστικό.

Η Ελληνική κοινωνία ως άλλο κοινό -τραγικής παράστασης- βιώνει καθημερινά την αγωνία της δραματικής  πλοκής που αφορά σε αυτή την ανεξέλεγκτη πλέον κοινωνικό -οικονομική ελληνική τραγωδία. Για αυτό το τραγικό έργο της νεότερης ιστορίας μας, δεν θα επέλθει  η εξιλέωση  των “ηθοποιών” ούτε  με αυτή την αναμενόμενη συμφωνία  και με αυτό  συμβαδίζει η λογική.

Η δε πολιτική εξουσία συνολικά  φαίνεται δυστυχώς να μην  μπορεί να αντιληφθεί και να διαχειριστεί άλλες διαδικασίες πέραν εκείνες που έχουν ως σημείο αναφοράς, το δημόσιο, τα δανεικά, την διαπλοκή με «νταβατζήδες» της μέρας και «μιζαδόρους» της  νύχτας, του ποδοσφαίρου και των μέσων συσκότισης.

Δυστυχώς αγαπητέ μου η γενική ανομία  μας κατάντησε  ληξιπρόθεσμους σε χρέη αλλά το χειρότερο σε αξίες, αυτή είναι η πραγματικότητα.  

Το «ετοιμόρροπο»  Ελληνικό οικονομικό οικοδόμημα παρουσίασε και εμφανίζει έντονα τα σημεία της αποσύνθεσης, παρατηρούμε, δε  και βιώνουμε σήμερα  τις συνέπειες ενός πολιτικού και κοινωνικού αλλά και οικονομικού “status quo”  που δημιουργήθηκε κατά κοινή ομολογία με άναρχο τρόπο, με συγκεκριμένες πολιτικές από συγκεκριμένους πολιτικούς χώρους και από συγκεκριμένες μεθόδους πολιτικής συμπεριφοράς.

Είναι σαφώς άδικο και ενέχει, ανηθικότητα εν μέρει η άποψη ότι για όλα τα κακώς κείμενα την ευθύνη την έχουν αποκλειστικά οι πολιτικοί, χωρίς βέβαια και οι ίδιοι να έχουν κάνει την αυτοκριτική των, με την έννοια ότι δεν φαίνεται να έχουν  γίνει κοινωνοί της οδυνηρής  πραγματικότητας που βιώνουμε σήμερα, συμπεριφέρονται δε πλείστοι εξ αυτών με απύθμενη αλαζονεία αρέσκονται δε ακόμη να χρησιμοποιούν  την ξύλινη και αποκρουστική στους πολίτες  γλώσσα .

Και σήμερα το ουσιαστικό  θέμα κατά την άποψή μου δεν είναι να περιγράψουμε την θλιβερή οικονομική κατάσταση αλλά να δείξουμε με σαφήνεια με ποια πολιτική συμπεριφορά φτάσαμε εδώ ούτως ώστε να μπορούμε σήμερα να προτείνουμε λύσεις.

Πολλές φορές η οικονομική  μας κατάσταση  αποτέλεσε θέμα παρέμβασης εξωτερικών οικονομικών η άλλων παραγόντων, καμία φορά όμως η οικονομική προβληματική δεν συνδυάστηκε με τέτοιου τύπου πολιτική αδιαφάνεια και διαπλοκή, η οποία με την σειρά της προκάλεσε στην κοινωνία, αφενός μεν με την άποψη ότι η «πολιτική» είναι μια δραστηριότητα που δεν αξίζει τον κόπο να ασχολείται κανείς, και αφετέρου  ότι σήμερα  οι «πολιτικοί» αποτελούν αναστήματα τα οποία φαίνεται ότι δεν μπορούν εν τέλει να ανταποκριθούν η ακόμη χειρότερα ανταποκρίνονται πλημμελώς στην εκτέλεση των καθηκόντων των, αυτό με την πρακτική των απέδειξαν, και ομολογείται στις μεταξύ των φιλοφρονήσεις.

Θλιβερό το φαινόμενο της ανεπάρκειας των ανθρώπων της πολιτικής, αλλά καταγεγραμμένο πλέον με νούμερα, δεν είναι αυθαίρετο αυτό που προκύπτει από συμπεριφορές όσον αφορά  και  την οικονομική διαχείριση της χώρας η οποία χαρακτηρίστηκε ήδη ως ανυπόληπτη, και για τις ανυπόληπτες όμως τέτοιες, υπάρχουν θεραπείες ,όπως π.χ. η επέμβαση του Δ.Ν.Τ.(ενός διεθνούς οικονομικού οργανισμού που δανείζει πράγματι με επιτόκιο που τις περισσότερες φορές έχει αναφορά στην εθνική κυριαρχία του δανειζόμενου.)

Επικίνδυνο όμως είναι ως φαινόμενο πολύ περισσότερο για την Δημοκρατία, τον πολιτικό μας βίο, η και πάλι καταγεγραμμένη άποψη στην συνείδηση των πολιτών η σωστότερα των ενεργών πολιτών, των οποίων έχει με αυτές τις συμπεριφορές και πρακτικές των «πολιτικών» περιθωριοποιηθεί η πολιτική των  προσωπικότητά, και αδρανοποιηθεί, η πολιτική των σκέψη και άποψη .

Στο σύνολό της η κοινωνία διαφωνεί με την αποφυγή του προσδιορισμού της σχέσεως αιτίου- αιτιατού,( την περιγραφόμενη κατάσταση οικονομικής και κοινωνικής αποσύνθεσης την προκάλεσαν άνθρωποι και συμπεριφορές) με την έννοια ότι εάν κι εφόσον  δεν επιχειρηθεί η πολιτική ανάταξη στην πολιτική συμπεριφορά, η οποιαδήποτε οικονομική ανάταξη θα έχει αργά η γρήγορα την ίδια κατάληξη.

Είναι σαφές ότι το  πραγματικό γεγονός που προκαλεί ανησυχία δεν είναι μόνο  τα όποια  οικονομικά προβλήματα, αλλά η ανεξέλεγκτη πολιτική συμπεριφορά  που τα δημιούργησε, και είναι ίσως η πρώτη φορά στην πολιτική ιστορία της χώρας μας, η «πολιτική» να βάλλεται τόσο σφοδρά, και οι «πολιτικοί» να περιχαρακώνονται σε κλειστή επαγγελματική κάστα με ότι αυτό συνεπάγεται μέσα και έξω από την Ελλάδα-να συμπεριφέρονται δηλ. ως να μην κατανοούν το εφιαλτικό τοπίο που προέκυψε από συγκεκριμένες «πολιτικές» όχι μόνο για την οικονομία αλλά και για τον κοινωνικό ιστό γενικότερα.

Η  θέση ότι η ύφεση στην Ελλάδα  δεν προέκυψε ως αποτέλεσμα μιας παρατεταμένης  ανάπτυξης που επικράτησε στην χώρα μας, αλλά μιας μακράς αντίληψης της πολιτικής διαχείρισης  του «τζάμπα μάγκας», αποτελεί κοινό τόπο.

Κοινό τόπο και  οικονομική παραδοχή αποτελεί επίσης η άποψη ότι  η προκύψασα ύφεση δεν αντιμετωπίζεται με αύξηση των φόρων, με επιπλέον ακριβό η φτηνό δανεισμό, με περικοπές μισθών, με περαιτέρω συρρίκνωση της αγοραστικής δύναμης, γιατί όλα αυτά τα μέτρα χαρακτηρίζονται μικροοικονομικής προοπτικής, είναι δηλαδή μη αναπτυξιακά, δεν υποστηρίζονται  δε από την μακρό οικονομική θεωρία και πράξη, και μάλλον  θα μπορούσαν να χαρακτηριστούν περιστασιακά, και εν τέλει μέτρα που θα παρατείνουν για μεγάλο χρονικό διάστημα τον εφιάλτη της ανεργίας, της πείνας, των αυτοκτονιών .

Χαρακτηρίζεται εφιαλτικό το τοπίο  γιατί το διάστημα αυτό δεν θα υποστεί η χώρα τις συνέπειες της ύφεσης μόνο, αλλά θα υποστεί μια άνευ προηγουμένου  βίαιη παρέμβαση με χαρακτήρα μόνο εισπρακτικό χωρίς την δυνατότητα να μπορεί να σχεδιάσει μακροοικονομικά και να δοθεί αναπτυξιακή προοπτική.

Θεωρώ ότι η παρούσα κατάσταση θα έχει τραγικές συνέπειες όχι μόνο οικονομικές αλλά κοινωνικές- οικογενειακές, ψυχολογικές, χαρακτηρίζονται τέτοιες γιατί θα είναι πρωτόγνωρες και θα πρέπει να είμαστε υποψιασμένοι ότι χωρίς νέα  παραγωγή εθνικού προϊόντος, και η οποία  επιτυγχάνεται με άλλα μέτρα που ακόμη σχολάζουν, η ύφεση θα από δομεί τον κοινωνικό ιστό όπως η ανίατη ασθένεια το ανθρώπινο σώμα και βέβαια όταν εμφανιστεί στην πλήρη της μορφή γιατί ακόμη είμαστε στην εμφάνιση της.

 Η αίσθηση είναι ότι η παρούσα κατάσταση θα είναι αρκετά μεγάλη. Τον ακριβό δανεισμό θα ακολουθήσει ένας λιγότερο ακριβός, το πραγματικό γεγονός όμως είναι ότι το προϊόν αυτό κατευθύνεται και πάλι προς μη παραγωγικές και αναπτυξιακές προοπτικές για την χώρα ,αλλά για εξόφληση δεδουλευμένων αμαρτημάτων  και κατά συνέπεια  επειδή η έξοδος από την ύφεση δεν γίνεται με ασκήσεις επί χάρτου αλλά με συγκεκριμένα δοκιμασμένα οικονομικά μεθοδολογικά εργαλεία μακροοικονομικής ανάπτυξης, ίσως η αναγκαστική  παρουσία του ΔΝΤ στην χώρα μας προκαλέσει όχι μόνο την βίαιη οικονομική εξαθλίωση αλλά και την κοινωνική αποσταθεροποίηση .

Την φάση της ύφεσης θα ακολουθήσει λογικά η φάση της όποιας ανάπτυξης, η ελπίδα πρέπει να  είναι ότι την επόμενη μέρα αυτής της φάσης θα πρέπει να βρεθεί η χώρα θωρακισμένη από θεσμούς ικανούς ούτως ώστε  να μπορεί το ίδιο το πολιτικό σύστημα να αυτό προστατεύεται, στο μέλλον  και ταυτόχρονα να μπορεί να προστατεύει την υπόληψη την περιουσία αλλά και την αξιοπιστία της χώρας πρωτίστως αλλά και την ομαλή κοινωνική και  οικονομική ανάπτυξη και εξέλιξη.

«Αυτό που δεν έπρεπε, και δεν πρέπει να ξανασυμβεί στο μέλλον είναι αυτή η αδιανόητη και αχαρακτήριστη προσβολή του πολιτικού μας υπόβαθρου, από τους ασχολούμενους με την πολιτική διαχείριση της εξουσίας, οι οποίοι αλαζονικά αγνόησαν και αγνοούν την θεμελιώδη αρχή της πολιτικής επιστήμης και ορολογίας ότι η «πολιτική» είναι μια συνεχής διαδικασία στο χρόνο εξέλιξης της Δημοκρατίας, και οφείλει ως εκ τούτου να την υπηρετεί έχοντας σήμερα ιδιαίτερα υπ όψιν του ότι η φαύλη διαχείριση των κοινών θα τον οδηγεί στο μέλλον εκεί που οδηγείται και ο πολίτης όταν παρανομεί, καθότι μια ευνομούμενη και σύγχρονα θεσμοθετημένη Δημοκρατία δεν μπορεί να προστατεύει με ειδικούς νόμους «μικρούς πολιτικούς» που επειδή βρέθηκαν στο χώρο της πολιτικής θεώρησαν και θεωρούν ότι η «Πολιτική» τελειώνει με τον «πολιτικό» .

Η ελληνική κοινωνία διακρίνει με ευκολία  και σήμερα «άνομες»  συμπεριφορές, και βεβαίως δικαιούται μέσα σε αυτή την δίνη να της δοθεί η δυνατότητα και η  ευκαιρία να αναδείξει, αλλά και να απομονώσει «πρόσωπα και κτήνη», να προωθήσει ή να οπισθοδρομήσει την πολιτική εξέλιξη των πραγμάτων, να ανατάξει ή να περιθωριοποιήσει την Δημοκρατία.

Κατεδαφιζόμεθα, πολίτες και Δημοκρατία, και μία από τις δυνατότητες ανάσχεσης αναμφίβολα είναι η πολιτική ανάταξη ,η οποία και θα επιτρέψει και θα διευκολύνει την οικονομική και  κοινωνική  ανάταξη, με την λογική της καθοριστικής παρέμβασης όσον αφορά την διαδικασία εξ ορθολογισμού της διοίκησης  να θέτει  στο εξής στο περιθώριο,(η Δημοκρατία και οι Θεσμοί της) όχι μόνο αυτούς που στην καθημερινότητα τους χαρακτηρίζονται ως ανυπόληπτοι, κλέφτες ή απατεώνες, και αποτελούν υποκείμενα του ποινικού δικαίου, ως φίλοι και συνδαιτυμόνες  των τροφίμων  του κορυδαλλού, αλλά και όσους είτε δεν καταλάβαιναν, ότι οι συνάδελφοί τους υπουργοί και λοιποί έκλεβαν το δημόσιο χρήμα οπότε είναι « πολιτικά ηλίθιοι» και άρα ακατάλληλοι, είτε καταλάβαιναν και άρα είναι επικίνδυνοι να αναπαραγάγουν με την παρουσία των  συνεχώς τις ίδιες αμαρτωλές πρακτικές και στο μέλλον.

Ιωάννινα, 13/05/2015

Υγ. Σε καμία των περιπτώσεων η αναφορά και ο σκοπός της δεν είναι να απαξιώσει τον δομικό ρόλο της πολιτικής εξουσίας.

·          Η παραπάνω αναφορά αποτελεί κατά τίτλο και κείμενο πρώτη γραφή.

·          Επισημαίνεται για την αξιοπιστία εντύπου και γράφοντος.

·          Κείμενο στοχευόμενης γραφής στο θέμα «πολιτική εκτελεστική εξουσία», έχοντας υπ όψιν ότι άλλο πράγμα έχω την παραπάνω εξουσία, άλλο πράγμα την  ασκώ, και άλλο πράγμα τι με ενδιαφέρει από την άσκησή της

Ευχαριστώ θερμά.

Α.Δ.Ε.Δ.Υ.: Πανελλαδική Στάση Εργασίας

	Ημερομηνία:13/05/2015
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. στη συνεδρίαση της 12ης Μαΐου 2015, ημέρα Τρίτη, ύστερα από εξουσιοδότηση του Γενικού Συμβουλίου αποφάσισε Πανελλαδική Στάση Εργασίας για την Τετάρτη, 20 Μαΐου 2015 από τις 12:00 έως τη λήξη του ωραρίου στηρίζοντας την 24ωρη κινητοποίηση της ΠΟΕΔΗΝ και των φορέων που συμμετέχουν σε αυτή. Καλούμε τα Δ.Σ. των Ομοσπονδιών να ενημερώσουν και να ενεργοποιήσουν τα Σωματεία – μέλη τους για συμμετοχή στη Στάση Εργασίας, καθώς και στα συλλαλητήρια που πραγματοποιούνται. Για το λεκανοπέδιο Αττικής πραγματοποιείται συγκέντρωση διαμαρτυρίας στις 12:30μμ στο Υπουργείο Υγείας (Αριστοτέλους 21). ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ: Δωρεάν Δημόσια Υγεία και Πρόνοια για όλους Επαρκή στελέχωση και χρηματοδότηση του ΕΣΥ Κατάργηση μνημονιακών πολιτικών για συρρίκνωση και ιδιωτικοποίηση του ΕΣΥ Εξόφληση δεδουλευμένων νυχτερινών – αργιών Ανάκτηση μισθολογικών απωλειών Η ΥΓΕΙΑ ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΕΣ ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΑΓΑΘΑ Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ

12.056 οι προσλήψεις αναπληρωτών στην Π.Ε., όλων των ειδικοτήτων, από τους πίνακες Γενικής και Ειδικής Αγωγής μέχρι και 12-5-2015

Συναδέλφισσες , συνάδελφοι

Οι συνολικές προσλήψεις αναπληρωτών στην ΠΕ ανέρχονται, μέχρι σήμερα, στις 12.056. Εξ αυτών οι 11.858 είναι πλήρους ωραρίου και οι 198 μειωμένου.

Σας κοινοποιώ τους σχετικούς αναλυτικούς πίνακες προσλήψεων αναπληρωτών για την Π.Ε.

 ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟΥΣ ΣΧΕΤΙΚΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ

Δημήτρης Μπράτης

Βιβλιοπαρουσίαση: Άννα Μαρία Δρουμπούκη, Μνημεία της λήθης. Ίχνη του Β' Παγκοσμίου πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη

Βιβλιοπαρουσίαση: Άννα Μαρία Δρουμπούκη, Μνημεία της λήθης. Ίχνη του Β' Παγκοσμίου πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη

Τετάρτη 20 Μαΐου, ώρα 8:30
Είσοδος ελεύθερη
Πολιτιστικός Πολυχώρος "Δημ. Χατζής"
Άννα Μαρία Δρουμπούκη
Μνημεία της λήθης.
Ίχνη του Β' Παγκοσμίου πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη
Εκδόσεις Πόλις
Βιβλιοπαρουσίαση
Ομιλητές:
Χάγκεν Φλάισερ, Ιστορικός, ομότιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών,
Λήδα Παπαστεφανάκη, Ιστορικός, αναπληρώτρια καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Iωαννίνων,
Οντέτ Βαρών - Βασάρ, Ιστορικός, Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο,
Μωυσής Ελισάφ, καθηγητής της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και η συγγραφέας

Στο οπισθόφυλλο του βιβλίου αναφέρεται: Η μεταπολεμική πορεία της Ελλάδας βασίστηκε στις εμπειρίες του πολέμου και της Κατοχής. Μετά τον πόλεμο, όλες ανεξαιρέτως οι πολιτικές δυνάμεις επιζήτησαν να προσδιοριστούν μέσα από τη διαχείριση των εμπειριών της Κατοχής και της Αντίστασης. Το 1989, ειδικότερα, σηματοδότησε μια νέα περίοδο αυτοπροσδιορισμού για ολόκληρη την Ευρώπη. Ποτέ άλλοτε δεν είχαμε τόση προσφορά ιστορίας. Ωστόσο, στην Ελλάδα δεν έχουμε καταφέρει -σε αντίθεση με τη Γερμανία, που «τακτοποίησε» τους λογαριασμούς της με το ένοχο παρελθόν της- να συγκροτήσουμε ενιαίο συναινετικό μνημονικό αφήγημα. Οι «μάχες για την ιστορία» και η εκρηκτική δημόσια χρήση της ιστορίας καταδεικνύουν ότι η περίοδος της ναζιστικής Κατοχής βρίσκεται μονίμως πλέον στο επίκεντρο της συλλογικής μνήμης και των αναπαραστάσεων μας για τον 20ό αιώνα.
Συχνά γίνεται λόγος για τη μνήμη του πολέμου στην Ελλάδα, χωρίς όμως να έχει αναπτυχθεί, πέρα από τις σχετικές αναφορές, σοβαρός προβληματισμός γύρω από τις πολιτικές της μνήμης και τη διαχείριση του παρελθόντος. Ιδιαίτερα η μελέτη των τόπων μνήμης αποτελεί «παρθένο» έδαφος στην πλούσια πλέον ελληνική ιστοριογραφία γύρω από τη δεκαετία του '40. Στο παρόν βιβλίο εγείρονται πολλά ζητήματα «άβολα» και αδιερεύνητα - μεταξύ Ελλήνων και Γερμανών, μεταξύ Ελληνοεβραίων και υπόλοιπων Ελλήνων, καθώς και μεταξύ των δύο μεγάλων ενδοελληνικών παρατάξεων• αποδομούνται παγιωμένοι μύθοι και ανασυστήνεται η χρονική πορεία της δημιουργίας τους. Με κεντρική ιδέα ότι η κατανόηση του παρελθόντος είναι το κλειδί για τη νοη-ματοδότηση του παρόντος, στο παρόν βιβλίο διερευνάται το φαινόμενο της «δεύτερης ζωής» των γεγονότων του Β' Παγκοσμίου Πολέμου και ανιχνεύονται τα άγνωστα ίχνη των κατοχικών μνημονικών τόπων στην Ελλάδα, μέσα από μια συγκριτική ματιά με την υπόλοιπη Ευρώπη. Ενδεικτικά παραδείγματα αποτελούν το στρατόπεδο Χαϊδαρίου -το μεγαλύτερο στρατόπεδο συγκέντρωσης στην κατεχόμενη Ελλάδα-, το στρατόπεδο Παύλου Μελά στη Θεσσαλονίκη, αλλά και τόποι όπως το Σκοπευτήριο Καισαριανής -σύμβολο του αντιστασιακού αγώνα-, τα μνημεία Ολοκαυτώματος, τα γερμανικά στρατιωτικά νεκροταφεία, καθώς και τα Καλάβρυτα, με τη διαιρεμένη μνήμη που επικρατεί μέχρι σήμερα για τα γεγονότα του Δεκεμβρίου του '43.
H Άννα Μαρία Δρουμπούκη στα «Μνημεία της λήθης» εκκινά από την κατοχική Ιστορία της Ελλάδας για να εξετάσει τη μεταπολεμική αντιμετώπιση των τόπων μνήμης, την πολιτική και πολιτιστική διαχείρισή τους και τη χρήση τους στον δημόσιο λόγο. Αντιστικτικά συγκρίνει ανάλογες διεργασίες στη Γερμανία για να εντοπίσει ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στο θύμα και τον θύτη του Β’ Παγκόσμιου Πολέμου. (Ιάκωβος Ανυφαντάκης, Εφημερίδα των Συντακτών, 30/12/2014).

Διοργάνωση: Πνευματικό Κέντρο Δήμου Ιωαννιτών
 

Δημοτικό Ωδείο Ιωαννίνων 1983 - 2015: Διήμερο εκδηλώσεων

Δημοτικό Ωδείο Ιωαννίνων 1983 - 2015

Τετάρτη 13 και Πέμπτη 14 Μαΐου, ώρα 8:30
Είσοδος ελεύθερη
Αίθουσα "Β. Πυρσινέλλας"
Δημοτικό Ωδείο Ιωαννίνων
1983 - 2015
Διήμερο εκδηλώσεων
Εμφανίζονται νέοι εκτελεστές, μουσικά σύνολα, η παιδική χορωδία Δ.Ω.Ι. και το φωνητικό σύνολο Cantus
 
Διοργάνωση: Πνευματικό Κέντρο Δήμου Ιωαννιτών
 

Βιβλιοπαρουσίαση:Διονύσης Δρόσος, Adam Smith Η θεωρία των ηθικών συναισθημάτων

Τετάρτη 13 Μαΐου, ώρα 8:30 μ.μ.
Είσοδος ελεύθερη
Πολιτιστικός Πολυχώρος "Δημ. Χατζής"
Διονύσης Δρόσος


Adam Smith
Η θεωρία των ηθικών συναισθημάτων
Εκδόσεις Παπαζήση
Βιβλιοπαρουσίαση
Το βιβλίο προλογίζει ο μεταφραστής - επιμελητής
Διονύσης Δρόσος, καθηγητής φιλοσοφίας Παν. Ιωαννίνων
Διοργάνωση:Πνευματικό Κέντρο Δήμου Ιωαννιτών

Διάλεξη Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας: «Ιστοριογραφία της Γαλλικής Επανάστασης»

Σεμινάριο : Φιλοσοφική Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Τομέας Ιστορίας Νεωτέρων Χρόνων Τετάρτη 13-05-2015 Ομιλητής : Χρήστος Χατζηιωσήφ (ομότιμος καθηγητής ιστορίας Πανεπιστημίου Κρήτης, Θέμα : Διάλεξη Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας: «Ιστοριογραφία της Γαλλικής Επανάστασης» Η διάλεξη θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα συνεδριάσεων του Τομέα Ιστορίας Νεωτέρων Χρόνων, κτίριο Φιλοσοφικής (α΄ όροφος), στις 18:30 Συνημμένα μπορείτε να δείτε: Πληροφορίες για τον ομιλητή καθώς και το πρόγραμμα των διαλέξεων στο πλαίσιο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία-Λαογραφία». Αίθουσα : Αίθουσα συνεδριάσεων Τομέα Ιστορίας Νεωτέρων Χρόνων   Ώρα Έναρξης : 18:30   Σχετικό Αρχείο : http://www.uoi.gr/files/news/attachments/7117.pdf

NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 4325. Εκδημοκρατισμός της Διοίκησης – Καταπολέμηση Γραφειοκρατίας και Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση. Αποκατάσταση αδικιών και άλλες διατάξεις.

 NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘ. 4325. Εκδημοκρατισμός της Διοίκησης – Καταπολέμηση Γραφειοκρατίας και Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση. Αποκατάσταση αδικιών και άλλες διατάξεις.

ΟΙΚΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ «ΑΟΡΑΤΟ ΧΕΡΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ»: Η περίπτωση PISA

 
Παρουσίαση Βιβλίου:ΟΙΚΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΟ «ΑΟΡΑΤΟ ΧΕΡΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ»: Η περίπτωση PISA

Την περίοδο (Μάριος 2015) που στο διαδίκτυο κυκλοφορούσε κείμενο διαμαρτυρίας εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, από πολλές χώρες, με τον τίτλο ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΟ PISA, στη χώρα μας, σε πείσμα της ανθρωπιστικής κρίσης, δεκαπεντάχρονοι μαθητές έπαιρναν μέρος στο διαγωνισμό του PISA/OOSA. Αυτό το εργαλείο ενός υπερεθνικού μονοπωλιακού «επιθεωρητή εκπαίδευσης», που θα μας κατατάξει, για μια ακόμα φορά, σε μια από τις τελευταίες θέσεις εκπαιδευτικών επιδόσεων, ανάμεσα σε 70 χώρες στον κόσμο. Το PISA είναι το πρόπλασμα ενός «Οίκου Αξιολόγησης» στην εκπαίδευση.
Την ίδια εποχή, κυκλοφορούσε στη «μικρή μας πόλη», από τις εκδόσεις OCELOTOS,
Το «θυμωμένο» βιβλίο του Γιώργου Μαυρογιώργου: ΟΙΚΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΚΑΙ ΤΟ «ΑΟΡΑΤΟ ΧΕΡΙ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ»: Η περίπτωση PISA

Ελάτε την Πέμπτη 14 Απριλίου 2015, ώρα 20.30
Στο ΘΥΜΩΜΕΝΟ ΠΟΡΤΡΕΤΟ, Καποδιστρίου 20, να συζητήσουμε
Θα μιλήσουν:

Γιάννης Στέφος, βουλευτής ΣΥΡΙΖΑ Ιωαννίνων ( Χαιρετισμός/παρέμβαση)

Θεόδωρος Θάνος, Πανεπιστημιακός/Κοινωνιολόγος της Εκπαίδευσης, από το ΠΤΝΠ Ιωαννίνων

Λευτέρης Παπαθανάσης, ΕκπαιδευτικόςΛευτέρης Παπαθανάσης, Εκπαιδευτικός

Βασίλης Καλπακίδης, Πανεπιστημιακός, από το Τμήμα Επιστήμης των Υλικών, ως «κριτικός φίλος», και

Ο Συγγραφέας, Γιώργος Μαυρογιώργος

Θα συντονίσει: Ο Σωτήρης Αργύρης (δημοσιογράφος της ΕΡΑ Ιωαννίνων)

Από τους Λαμπράκηδες στους αγώνες κατά της Αριστείας

 

Η προκήρυξη των βραβείων της Δ.Ν. Λαμπράκη. Περιοδικό «Η Γενιά μας» (13.7.1966).








Του ΠΑΣΧΟΥ ΜΑΝΔΡΑΒΕΛΗ

Πως στράβωσε αυτό το πράγμα που σήμερα ευφημίζεται ως «Αριστερά»; Πως μπόρεσε το κόμμα του Λεωνίδα Κύρκου, του Μιχάλη Παπαγιαννάκη και τόσων εγγράματων ανθρώπων, να μεταμορφωθεί σε αυτό το συνονθύλευμα στελεχών που αγνοούν το παρελθόν και δεν έχουν  να πουν τίποτε για το μέλλον; Πως μπόρεσαν οι επίγονοι της «Δημοκρατικής Νεολαίας Λαμπράκη» να είναι κατά της αριστείας στην Παιδεία;

Αντιγράφουμε από το όργανο της Δ.Ν. Λαμπράκη «Η Γενιά μας» (13.7.1966): «Πρωτοβουλία αντάξια με τα ιδανικά και τους ωραίους αγώνες της για τη Νεολαία και τον Άνθρωπο αναλαβαίνει η Δημοκρατική Νεολαία Λαμπράκη. Με ανακοίνωσή του το Κ.Σ. Της Δ.Ν.Λ. Γνωστοποιεί, ότι “καθιερώνει σειρά βραβείων” για όλους τους αριστεύοντες αποφοίτους των Λυκείων και τους πτυχιούχους Ανωτάτων Σχολών. Η ανακοίνωση έχει ως εξής:

» Το σχολικό και ακαδημαϊκό έτος πλησιάζει προς το τέλος του, εκατοντάδες χιλιάδες νεανικά κεφάλια σκύβουν εντατικά πάνω από τα βιβλία αφοσιωμένα στη μελέτη για τις εξετάσεις που θα κλείσει τις επίμονες προσπάθειες της χρονιάς. Η Δημοκρατική Νεολαία Λαμπράκη πιστεύει ότι η καλλιέργεια στα σχολεία και στα Πανεπιστήμια ενός πνεύματος άμιλλας, ενός πνεύματος συστηματικής και ακούραστης δουλειάς για το “άριστα”, για ανώτερες σπουδές, θα δημιουργήσει καλύτερους μαθητές, που θα απαιτούν όλο και περισσότερα από τον εαυτό τους, μα κι από την Παιδεία. Μαθητές και σπουδαστές, με την θέληση να κατακτήσουν την επιστήμη και τον αληθινό ανθρωπισμό, που δίδει η γνώση και η μελέτη.

» Θέλοντας να συμβάλει στην ανάπτυξη αυτής της άμιλλας για την κατάκτηση της μόρφωσης και πίστη στον διαπαιδαγωγικό της ρόλο η Δημοκρατική Νεολαία Λαμπράκη καθιερώνει μια σειρά βραβείων για τους αριστεύοντες αποφοίτους των Λυκείων καθώς και τους αριστεύοντες πτυχιούχους των Ανωτάτων Σχολών...
» Η Δημοκρατική Νεολαία Λαμπράκη αφιερωμένη στο μεγάλο ιδανικό της Δημοκρατικής Αναγέννησησ της χώρας θεωρεί υποχρέωσή της να συμβάλλει με την πρωτοβουλία της αυτή στην διαμόρφωση της νεολαίας για την οποία το “αιέν αριστεύειν” δεν είναι κενός λόγος αλλά υποχρέωση των νέων προς το Έθνος και τον εαυτό τους, προσφορά τη της νέας γενιάς στην Παιδεία, στην Ελλάδα της Δημοκρατίας και του Ουμανισμού».

Να προσέξουμε ότι οι «Λαμπράκηδες», τους οποίους επικαλούνται (φυσικά με ρηχό τρόπο) οι σημερινοί «Αριστεροί» νεολαίοι δεν καταγγέλλουν «εντατικοποίηση σπουδών» αλλά θέλουν κα καλλιεργήσουν ένα «πνεύμα συστηματικής και ακούραστης δουλειάς»· δεν καταγγέλλουν την «αριστεία» ως ψυχοπλακωτική ή σατανική την  επιδιώκουν.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στην 11.500 λέξεων απόφαση του Κεντρικού Συμβουλίου της Νεολαίας ΣΥΡΙΖΑ δεν υπάρχει ούτε μία λέξη για την «Αριστεία». Αντιθέτως σε παλιότερη ανακοίνωση (27.6.2014) την θεωρούν μέλος του σχεδίου «διάλυσης και συρρίκνωσης της Δημόσιας και Δωρεάν Παιδείας».

Στο κείμενο της 17.2.2015 δεν υπάρχουν καν οι λέξεις «μάθηση», «διάβασμα», «διδασκαλία». Ίσως γι' αυτό το κείμενο βρίθει ανοησιών του στιλ για «Καμία περαιτέρω εφαρμογή των διαγραφών, ανάκληση όσων έχουν ήδη διαγραφεί και επιθυμούν να σπουδάσουν και κατάργηση του ορίου φοίτησης (ν+2). Οι δύο αυτές κινήσεις ορθώνουν ένα τοίχος στην παράλογη εντατικοποίηση που είχε κυριαρχήσει τα προηγούμενα χρόνια, επανανοηματοδοτούν την έννοια του Πανεπιστημίου ως ζωντανό κοινωνικό χώρο και ταυτόχρονα δημιουργούν τις προϋποθέσεις για να υπάρχει ελεύθερος χρόνος στους φοιτητές και να μπορούν να τον διαθέτουν για την ανάπτυξη των ιδιαίτερων ανησυχιών και ενδιαφερόντων τους, που διαμορφώνουν υποκείμενα ενεργά και πολιτικά συνειδητοποιημένα στη βάση της συλλογικής ζωής».

Αυτό το πράγμα που σήμερα εμφανίζεται ως «Αριστερά», δεν είναι Αριστερά. Δεν είναι καν Δεξιά. Είναι ό,τι να 'ναι. Συνθήματα ατάκτως ερριμμένα, χρήσιμα μόνο στους οπισθοδρομικούς που σιτίζονται από το σύστημα μετριοκρατίας που κυριαρχεί στον τόπο. Ή όπως έγραφε και ο καθηγητής κ. Γιάννης Βούλγαρης (στο βιβλίο του «Η Μοιραία Πενταετία», εκδ. Πόλις) «Αυτό που σήμερα θεωρείται ευρύτερη ιδεολογική επιρροή ή συνεχιζόμενη ηγεμονία της “Αριστεράς” είναι ποιοτικά διαφορετικό και περιέχει μια ριζική ασυνέχεια: την αποκοπή από το ιστορικό πλαίσιο της αριστερής ταυτότητας... Η “Αριστερά” έχει μετατραπεί σε εξάρτημα του λόγου της, σε εκφωνητή των κλισέ που ιστορικά αυτή παρήγαγε, αλλά που σήμερα τον διαχειρίζονται άλλοι με μεγαλύτερη μάλλον αποτελεσματικότητα... Αυτό που πραγματικά συμβαίνει» συνεχίζει ο κ. Βούλγαρης, «είναι ότι η κοινωνία (σ.σ. στην περίπτωσή μας και τα λούμπεν στοιχεία της) "κρύβεται" πίσω από τα παραδοσιακά αριστερά κλισέ για να εξορθολογίσει και να νομιμοποιήσει επιλογές στασιμότητας... Η Αριστερά έχει απλώς αυτοπαγιδευτεί στην ψευδαίσθηση επιρροής που της δημιουργεί η συχνή χρήση των παλαιών ένδοξων λέξεων. Δεν καταλαβαίνει ότι “γυμνά ονόματα κρατάμε” και ότι η αναγέννηση της αριστερής πολιτικής προϋποθέτει την αποδέσμευση από τα κλισέ της».

ΠΗΓΗ:

Οι 6 νομοτεχνικές βελτιώσεις επί του Σχεδίου Νόμου «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση»

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Με ονομαστική ψηφοφορία η ψήφιση αύριο στην ολομέλεια.

Αύριο Τρίτη, στις 12 το μεσημέρι θα ξεκινήσει η συζήτηση στην Ολομέλεια της Βουλή επί του Σχεδίου Νόμου: «Επείγοντα μέτρα για την Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση». Η συζήτηση θα ολοκληρωθεί με ονομαστική ψηφοφορία.

Οι νομοτεχνικές βελτιώσεις που ήδη έχουν γίνει όπως ανακοίνωσε στη Βουλή ο Αναπληρωτής υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης έχουν ως εξής:
Α. Γίνεται μία νομοτεχνική βελτίωση στο εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα της τρίτης λυκείου, όπου προστίθεται μία ώρα Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών αντικαθοστώντας μία ώρα από τη Λογοτεχνία.
Β. Γίνεται μία νομοτεχνική βελτίωση στην παράγραφο 1 του άρθρου 10 όπου στον κατάλογο των προτύπων γυμνασίων της χώρας προστίθεται το Γυμνάσιο της Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων.
Γ. Με τη νομοτεχνική βελτίωση στο τέλος της παραγράφου 1 του άρθρου 13 προστίθεται ως πρόσθετη προϋπόθεση υποβολής υποψηφιότητας σε θέση διευθυντή προτύπου ή πειραματικού σχολείου η κατοχή διδακτορικού διπλώματος ή μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης λόγω των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών αυτών των σχολικών μονάδων.
Δ. Στο β΄ εδάφιο της παραγράφου 7 του άρθρου 17 προστίθενται στις κατηγορίες εκπαιδευτικών που προσφέρουν διδακτική υπηρεσία και οι υπεύθυνοι περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αγωγής υγείας, πολιτιστικών σχολικών δραστηριοτήτων και υπευθύνων σε διάφορους οργανισμούς.
Ε. Γίνεται μία νομοτεχνική βελτίωση όπου στην περίπτωση α΄ της παραγράφου 2 του άρθρου 19 καταργείται η μη μοριοδότηση των μονοετών μεταπτυχιακών Η νομοτεχνική βελτίωση έχει ως εξής «Το διδακτορικό δίπλωμα μοριοδοτείται με τέσσερις μονάδες, ο μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών είτε μονοετούς είτε διετούς με δυόμισι μονάδες» .
Ζ. Επίσης, με τη νομοτεχνική βελτίωση στην περίπτωση α΄ της παραγράφου 4 του άρθρου 22 αυξάνεται από δύο σε τρεις ο αριθμός των σχολικών μονάδων, στις οποίες μπορεί να υποβάλει υποψηφιότητα ένας εκπαιδευτικός, προκειμένου να επιλεγεί ως διευθυντής. Η νομοτεχνική βελτίωση έχει ως εξής: «Οι υποψήφιοι διευθυντές σχολικών μονάδων, οι υποψήφιοι διευθυντές τετραθέσιων και άλλων νηπιαγωγείων και οι υποψήφιοι διευθυντές εργαστηρίων για τις θέσεις κατ’ ανώτατο αριθμό τριών σχολικών μονάδων, εκ των οποίων η μία σχολική μονάδα μπορεί να είναι είτε όπου κατέχουν οργανική θέση είτε σε μία από τις σχολικές μονάδες που υπηρέτησαν την τελευταία πενταετία, ως στελέχη ή ως εκπαιδευτικοί για τουλάχιστον οχτώ διδακτικές ώρες την εβδομάδα. Η δεύτερη σχολική μονάδα είναι εντός του ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ, όπου υπηρετούν ή υπηρέτησαν την τελευταία πενταετία. Και η επιλογή της τρίτης σχολικής μονάδας δεν υπόκειται σε κανέναν επιπρόσθετο περιορισμό, δηλαδή αυτή μπορεί να είναι οποιαδήποτε ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ.

ΠΗΓΗ:

11-05-15 Προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών για Στρατιωτικές Σχολές

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Ενημέρωση προθεσμίας υποβολής δικαιολογητικών για την συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) των Στρατιωτικών Σχολών.
Σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας η προθεσμία για την υποβολή των σχετικών δικαιολογητικών των υποψηφίων για τη συμμετοχή τους στις προκαταρκτικές εξετάσεις (ΠΚΕ) των Στρατιωτικών Σχολών λήγει στις 15 Μαΐου 2015 (σφραγίδα ταχυδρομείου).
Ηπροκήρυξη διαγωνισμού επιλογής σπουδαστών για το 1ο έτος των ΑΣΕΙ & ΑΣΣΥ ακαδημαϊκού έτους 2015‐2016 είναι αναρτημένηστο διαδίκτυο στην ιστοσελίδα του ΓΕΕΘΑ:www.geetha.mil.gr.
Για το δελτιο τύπου πατήστε εδώ.

Ο Μαρξ στον καθρέφτη

Βιβλιοπαρουσίαση: Παναγιώτης Νούτσος, Ο Μαρξ στον καθρέφτη

Δευτέρα 11 Μαΐου, ώρα 8:30
Είσοδος ελεύθερη
Πολιτιστικός Πολυχώρος "Δημ. Χατζής"

Παναγιώτης Νούτσος,
Ο Μαρξ στον καθρέφτη
Εκδόσεις Παπαζήση
Βιβλιοπαρουσίαση
Το βιβλίο θα παρουσιάσει ο συγγραφέας Παναγιώτης Νούτσος,
καθηγητής Κοινωνικής και Πολιτικής Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Ιωαννιών.
Αποσπάσματα του έργου θα διαβάσει η Νίκη Ζούκη, φιλόλογος

Ο συγγραφέας αναφέρει σχετικά: Τι ακριβώς σημαίνει ο τίτλος του παρόντος βιβλίου και σε ποιο περιεχόμενο παραπέμπει; Χωρίς να προκαταλάβω τους όρους των ερωταποκρίσεων, υπογραμμίζω ότι ο ερωτώμενος Karl Marx με το έργο του προτίθεται να αντιπαρατεθεί σε κάθε μορφή «ειδωλοποίησής» του, με την επακριβή προσκόμιση των θέσεών του, και αντίστοιχα ο ερωτών υπόσχεται να διατυπώνει έτσι τις ερωτήσεις του, ώστε να προϋποθέτουν το συνδυασμό της γνώσης των έργων του Marx, των συνθηκών της ιστορικής ανάδυσης και εκδίπλωσης της σκέψης του, των μορφών πρόσληψης και επεξεργασίας της καθώς και των πόλων της κριτικής που ασκήθηκε, από τη δημοσίευση των κειμένων του έως σήμερα. Επιπλέον, με το διαρκή αυτοέλεγχο της «ερωτητικής τέχνης» να αποκλείεται η προνομιακή χρήση της αντωνυμίας: ούτε ως δικός «μου» ούτε ως δικός «του» ή έστω του καιρού «του» και του καιρού «μας» να αξιοποιείται ο «καθρέφτης». Όσο για τη μέριμνα να μην επονομασθεί κανένας από τους δυο μας «καθρεφτάκιας», κατά το ιδιόλεκτο προσωνύμιο του «ειδωλοποιού» Ναρκίσσου, θα μπορούσε να σχεδιαστεί εξυπαρχής ένα κείμενο που, χωρίς ν' αφήσει τίποτε ανερώτητο, να μην καταντήσει «Εγχειρίδιο» ή «Compedium», αλλά να διεξαχθεί ως μια ζωηρή «συνομιλία» ανάμεσά μας.

Διοργάνωση: Πνευματικό Κέντρο Δήμου Ιωαννιτών

Επανέρχονται οι αιρετοί στα πειθαρχικά συμβούλια σύμφωνα με επείγουσα εγκύκλιο του αναπληρωτή υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης

Επείγουσα εγκύκλιο απέστειλε ο αναπληρωτής υπουργός Διοικητικής Μεταρρύθμισης σε όλες τις δημόσιες υπηρεσίες για τις αλλαγές στο πειθαρχικό δίκαιο, μετά την ψήφιση του Νόμου για τον "εκδημοκρατισμό της δημόσιας διοίκησης". Μεταξύ των άλλων προβλέπεται και η επαναφορά των αιρετών στα πειθαρχικά συμβούλια.
 Δείτε εδώ την εγκύκλιο

Τροπολογία για τη μοριοδότηση πολιτικών προσώπων

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS

Εκπαιδευτικοί που κατά το παρελθόν έχουν διοριστεί σε θέσεις Γενικών ή Ειδικών Γραμματέων και Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Δια βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων, καθώς και σε θέσεις Προέδρου ή Διευθύνοντα Συμβούλου φορέων που εποπτεύονταν ή εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, μοριοδοτούνται για κάθε έτος θήτευσής τους στην εν λόγω θέση με ποσό μοριοδότησης προσδιοριζόμενο από ειδική ανάλογα επικαιροποιημένη υπηρεσιακή εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, εκδομένη σε εύλογο χρόνο προ έναρξης των όποιων διαδικασιών επιλογής στελεχών εκπαίδευσης ή διευθυντών προς τοποθέτηση στα Σχολεία της δευτεροβάθμιας ή πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Τα παραπάνω ορίζει τροπολογία η οποία κατατέθηκε από τον Βουλευτή των ΑΝΕΛ Ν. Νικολόπουλο,  προς ψήφιση στη Βουλή , στο Σχέδιο Νόμου για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, που ψηφίζεται την Τρίτη .
ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ
Η επιλογή εκπαιδευτικών προκειμένου για τη στελέχωση θέσεων, τόσο στην κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας, όσο και σε σχετιζόμενους με το εν λόγω Υπουργείο φορείς, είναι γνωστό, ότι λαμβάνει υπόψη τυχόν ειδικά προσόντα ή εμπειρία, που φέρει ο/η υποψήφιος/α προς επιλογή εκπαιδευτικός. Ως εκ τούτου, με δεδομένο ότι η αναγνώριση των προηγούμενων προσόντων συνάδει με τα κριτήρια της αξιοκρατίας και θεωρώντας επίσης θέσφατο, ότι η πρόκριση των περισσότερο εφοδιασμένων με τα σχετικά προσόντα στελεχών στις δημόσιες υποδομές εκπαίδευσης ανεβάζει το επίπεδο ποιότητας στις παρεχόμενες σπουδές, συμπεραίνουμε, ότι η Πολιτεία οφείλει να αναγνωρίζει το σχετικό προβάδισμα στις διαδικασίες αξιολόγησης των εκάστοτε υποψηφίων. Το σύστημα μοριοδότησης που ισχύει, προκειμένου για επιλογές στελεχών κάθε βαθμίδας στην πρωτοβάθμια & δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αποτελείτο κατεξοχήν διοικητικό μέσο υλοποίησης της σχετικής αναγνώρισης και σαφώς, οφείλει να απεικονίζει αριθμητικά την θίγόμενη στην παρούσα αξιολογική διαφοροποίηση.
Τέλος, είναι επίσης σαφές, ότι από τα προτεινόμενα δεν προκύπτει καμία επιβάρυνση στον κρατικό προϋπολογισμό.

ΠΗΓΗ:

Για τις μανούλες που έφυγαν

Τζίνα Δαβιλά

Φαντάσου να μην μπορείς να πεις «μανούλα μου, χρόνια σου πολλά».
Φαντάσου να μην έχεις προφτάσεις να τη γνωρίσεις.

Σκέψου να είναι από καιρό λυτρωμένη από τα γήινα και συ να την αναζητάς σε λευκά μάρμαρα, λιβάνια και χλωμές φωτογραφίες.
Σκέψου να σ' έχει ξεχάσει από καιρό, γιατί το Alzheimer σας χτύπησε την πόρτα. Σας χτύπησε γιατί για κείνη είναι θολότητα και κενό, για σένα είναι πόνος.
Πριν από λίγα χρόνια, ο Κωνσταντίνος μού είπε: «Άλλο να χάνεις το πατέρας σου, άλλο να χάνεις τη μάνα σου. Η μάνα είναι ξεριζωμός από τον κόσμο σου. Θανατώνεται ο ομφάλιος λώρος σου, η σύνδεσή σου με τη ζωή, που σου έδωσε πνοή».
Ο Κωνσταντίνος μου δάκρυσε. Άλλο πράγμα η μάνα, άλλο ο πατέρας.
Έχω ζήσει την απώλεια του πατέρα μου. Στα 26 μου.
Θέλω να αργήσει πολύ η απώλεια της μάνας μου. Σήμερα είναι 71.
Κι ας ξέρω πως ακόμα προσπαθώ να ξεφορτωθώ ό,τι άθελά της μου σφήνωσε στο κεφάλι. Όλα όσα «μάτωσα» για να απενδυθώ.
Για να ξορκίσω το κακό, είχα γράψει ένα κείμενο για τα χέρια. Την είχα στο μυαλό μου. Με τρομάζουν τα ακίνητα χέρια. Αυτά που από τη δημιουργία πάγωσαν στην ακινησία.
Για την Μπεττούλα μου που μου είχε κολλαριστούς τους γιακάδες στη σχολική ποδιά.
Για τα σουβλάκια που μου έφερνε στο  διάλειμμα του σχολείου.
Για το σταύρωμα που μου έκανε κάθε βράδυ για να κοιμηθώ ήσυχα.
Για τα γλυκά που μοσχομύριζαν στο σπίτι.
Για την υπερπροστατευτικότητα που μου έσπαγε τα νεύρα.
Για την υπερβολή της στο άγχος, στη μουρμούρα, στην τελειότητα.
Για κείνη την παιδική, καρό κουβέρτα στις αποσκευές μου.
Στάθηκα ευλογημένη γιατί αγαπήθηκα και από τους δyο τους και μπορώ να αγαπήσω. Βαθιά και με ειλικρίνεια πολλούς και όσους το αξίζουν με δοτικότητα.
Αν για όποιο λόγο σήμερα νιώθεις κάπως… αδέσποτo γιατί η μανούλα σου δεν σε ακούει, δεν σε καταλαβαίνει, νιώθεις ότι δεν υπήρξε αυτό που ονειρευόσουν, δεν πλησιάζει καν αυτό που εννοούμε ως μάνα, νιώθεις πως δεν πρόφτασες να της πει ό,τι θα ήθελες... γι' αυτό γράφω τούτο κείμενο. Γιατί είναι ευλογία να νιώθεις. Με ή χωρίς αντίκρισμα.
Είναι ευλογία να λυπάσαι, όταν δεν υπάρχει.
Είναι ευλογία να θυμώνεις γιατί σου έφυγε, σου άφησε κενά, δεν σε καταλαβαίνει πια.
Για κείνο το «αχ μανούλα μου!» που σου βγαίνει αυθόρμητα σε μικρές, καθημερινές στιγμές.
Κράτησε την εικόνα της μάνας σου ως δίχτυ ασφαλείας, είτε κατάφερε, είτε όχι να είναι αποτελεσματική στον ρόλο της, γιατί εσένα σου έδωσε τη ζωή. Και άφησε την από κει που είναι να σου στέλνει την ευλογία ή τη συγγνώμη της.
Γιατί, είτε έτσι, είτε αλλιώς, μέσα από σένα, ζει.
Υ.Γ: η μουσική πάντα λειτουργούσε μέσα μου καταλυτικά. Για τις όποιες εικόνες γεννηθούν αυτό που ακολουθεί.

ΠΗΓΗ:

Αφιερωμένο στη Γιορτή της Μητέρας είναι το σημερινό doodle της μηχανής αναζήτησης Google.

Ημέρα της Μητέρας

H Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας είναι μέρα εορτασμού της μητρότητας και των ευχαριστιών προς τη μητέρα, μια γιορτή με αρχαιοελληνικές αναφορές στην λατρεία της θεάς Κυβέλης, της μητέρας των θεών, όπως την προσφωνεί ο Πίνδαρος («Κυβέλα, Μάτερ θεών»).
Στη σύγχρονη εποχή, η αμερικανίδα κοινωνική ακτινίστρια Άννα Μαρία Τζάρβις (1864-1948) ήταν αυτή που είχε πρώτη την ιδέα να καθιερωθεί μια ιδιαίτερη ημέρα προς τιμή της μητέρας.
Οι προσπάθειές της ευοδώθηκαν τελικά στις 9 Μάιου του 1914, όταν ο τότε αμερικανός πρόεδρος Γούντροου Ουίλσον υπέγραψε προκήρυξη, σύμφωνα με την οποία η Ημέρα της Μητέρας καθιερωνόταν ως εθνική εορτή τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου.

Έκτοτε, πολλές χώρες, συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας, γιορτάζουν την Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου.
H Τζάρβις επέλεξε το λευκό γαρύφαλο ως το λουλούδι-σύμβολο της Ημέρας της Μητέρας, επειδή το «το λευκό του χρώμα συμβολίζει την αλήθεια, την αγνότητα και την φιλευσπλαχνία της μητρικής αγάπης· το άρωμά του, την μνήμη και τις προσευχές της».
ΠΗΓΗ: